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幼児のくもん（年長向け）の口コミ・評判 - 実際に使ってみた感想と本音

3.0 点(6件)

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幼児のくもん（年長向け）の口コミ

5.0 点

「くもんの先生に褒められたい」がモチベーション

年長から公文に通っています。科目は国語と算数です。小学校の先取りという意味もありますが、まっすぐ線を引くや丸を書くなどえんぴつの使い方に慣れさせてあげたいというのが目的です。
教材は市販されているものとあまり変わらないというのが正直な感想ですが、週に2回親のもとを離れて20分ほど教室で先生と一緒に勉強するというのがとても良い勉強の機会となっていると思います。
先生一人に対して年長が3人という状況でした。ひらがなが丁寧に書けているかどうか、はねやのばしなども細かく見てくれて教材いっぱいのはなまるや先生のコメントはとても嬉しそうで、モチベーション維持につながりました。
公文に通う前は、教材を本屋で購入して親が教えていましたが、公文に通うようになって、宿題も自ら進んでやるようになり積極性が出てきました。進級テストもあり、次のステップに行けるとわかった時はとてもうれしそうです。
苦手なところは何度も繰り返し教えてくれますので、着実に力がついていると感じます。

やんどうあさん

(2024/04/01に投稿)

1.0 点

くもんに幼稚園の3年間通いました

幼稚園の3年間、くもんに通いました。
結論から言うと、通わせなければよかったです。
まず、よかった点から言いますと、先取りができるので、勉強に対する不安がなくなること、それだけです。

それ以外のデメリットがとても大きかったです。
まず一つ目は、親の負担が大きすぎてとんでもなくストレスがかかり、不必要に子供を叱ることが増えたからです。
宿題をさせなければいけないプレッシャーと、通っていた教室は特に、教室では大したことをしてくれないのに、家庭でさせる負担が半端なく大きかったです。
てっきり、わからないところや困った時はヒントをくれたりするのかと思いきや、嫌なら帰っていいよーで終わり、教室でできなかったことは家でさせてください、のスタンスなので困りました。

二つ目のデメリットは、字が汚くなることです。
スピードばかり求められるので、急いで書く癖がつき、丁寧に字を書けなくなってしまいました。
わざわざ費用を出してまでやるものではないと思います。

じゅんさん

(2025/03/22に投稿)

3.0 点

公文式を年長の1年間通してやってみて、良かった点・悪かった点

子どもが年長になり、計算力をつけさせるためそろばんと公文で悩み、公文はちょうど5月に無料体験を実施していたのでそれに合わせて申し込みました。

最初に軽い面談とこどもの実力テストや、また年長ということもあり小学校受験を希望しているのか、また今後の進路もどう考えてるのかを質問されました。

算数と国語を申し込み、年少レベル（4A）からスタートしました。
公文では、今のレベルではなく、ちょっと前の簡単にできるところからスタートすると聞いていたのでそんなもんかと思いました。あとずんずんと言う筆圧の練習も同時に行いました（ずんずんは3ヶ月ぐらいで終了）。ずんずんでかなり筆圧がついたかと思いますが、こどもは正直すごく嫌がってました。

年長の間に４A→B（小２レベル）まで進みましたが、良かった点として、期待していた計算力（足し算・引き算）はかなり早くなった気がします。
悪かった点としては、時間に追われてやるので（プリント10枚を何分以内に何点以上と決められており、それができないと先に勧めれない）、かなり字が汚くなります。
また早く終わらせないといけないので、見直しをする癖がつかない（ミスが多く、足し算と引き算をやり間違えても、見直さないのでそれに気づかない）。
この辺りは他の教材で、カバーすれば良かったかなといまさら思います。

ひかるさん

(2024/12/27に投稿)

2.0 点

意外と”体育会系”なくもん学習

年長から幼児のくもん教室を始めました。
最初はできることから、算数と国語をプリント5枚ずつです。できる事なのでストレスなくスイスイ進みました。

問題は多少難しい問題に入ってからでした。
国語は本人が自立書きができるのにひたすらになぞり書き。だんだん飽きてきて雑になり、やり直しが増えました。本人はそれにもイライラ。
そしてもっと大変だったのが算数です。足し算に入ったのですが、本人が理解していなくともプリントは裏表がある5枚です。とにかく数をこなさないと帰れない、終われない。
でも先生は教えてくれない、見守るだけ。
自宅では100玉そろばんやアメ、お金など視覚に訴えて本人が理解できる様に必死でサポートしました。
それを5枚分、毎日終わらせるのに1時間以上かかりました。枚数を減らす相談をしたのですが、先生からはまだこんな簡単な所では減らせませんとの回答。じゃあできる分だけやって出そうと言っても子供はやらずに出せないと泣き、親子で大変な思いをしました。

あるとき、わからなくても数をこなし、体に覚えさせるというこの体育会系な学習方法が息子には向いてないのでは、と、算数学習は別に移りました。
言われた通りにできるお子さん、前後の問題から答えを導き出す思考力があるお子さん向きだと感じました。

あいさん

(2024/01/20に投稿)

3.0 点

公文教室、おやこでくもん。できるかな？

今大学生の娘は、幼稚園の3年間公文教室に通っていました。学力向上面は結論から言うとやってよかったと思います。

娘は国語と算数をしていましたが、最終的には国語は5学年先、算数は4学年先の先取り学習でした。事情があり小学生では続けることが出来なかったのですが、小学校へ上がってしばらくは学力の貯金があったのでなんなくクリアしていました。流石に6年生くらいになってくると、大変なこともありましたし、公文でしていない分野は難しいみたいでしたが。

次に大変な面です。公文のやり方は、キチンとやり方が系統立った成立したやり方です。国語は、文法です。園児は園児です。4歳は当たり前ですが生まれて4年しかたっていません。経験値が圧倒的にない中、れる、られるなどの受動態を理解させることは、非常に難しいです。

算数も学校のやり方と違います。
公文では、1の次の数即ち1に1足した数が2というやり方です。学校のようなさくらんぼ計算ではないです。本当の意味で公文のやり方でやると学校のやり方と混乱します。また、足し算、引き算の概念ができて何とか掛け算の概念が出来ても割り算は、難しいです。まして、分数の概念は、無理だったと思います。
これらは、お母さんが先生になってお母さん先生が理解して子供に取り組ませるのです。私は勉強があまり得意な方ではなかったので、本当に大変でした。
公文の学習は基本毎日です。宿題のプリントや、漢字検定の勉強。子供も、分からなくて泣くし、親も分からせようと泣く。そんな生活で、まさに、幼児で公文は本当におやこでくもんが出来る家庭でないと難しいと思います。

ままさんさん

(2023/10/07に投稿)

5.0 点

公文式で算数が得意になりました

小学一年生から公文式の国語と算数を始めました。国語はめいろや線引きといった簡単なところから始めました。幼児や1年生はまずは手の使い方がうまくなるような教材からスタートになると思います。遊びのような感覚でどんどん出来るので楽しんでやっていました。教材が進むにつれて色んなお話が出てきて、本が好きな子には良いと思います。ただ、何度も同じ単元を繰り返すので、そのうちに答えを覚えてしまいます。教室では先生に採点をしてもらえるので、記述問題にも取り組めるようになります。
算数はとにかく同じ問題を繰り返しながら少しずつ先に進んでいくので、コツコツとやれる子には向いていると思いますが、合う合わないは大きいと思います。計算問題は最初は指を使わないと解けなくて苦手意識があったのですか、スラスラ問題を解けるようになります。ただ、文章題や図形問題は出てきません（あくまで計算問題のみ）。ですので、基礎固めとして取り入れるのは良いと思いますが、受験を考えた場合は応用力を伸ばすために別の方法を取らないといけないと思います。計算問題は必ずといっていいほど中学・高校・大学受験に出ますし、ミスをしないで解くことが求められているので、アドバンテージにはなります。
公文式はコツコツ繰り返しが苦にならない子どもにはとても良い教材だと思います。基礎がしっかりと作られるので、勉強の苦手意識が低くなると思います。ただ、費用が高いのがネックで、英語もやりたかったのですが諦めました。伸びる子はすごく伸びる教材だといえます。